O alumnado pode levar a cabo un proxecto de investigación sobre por que dous países van á guerra, investigar por que é importante a educación ou investigar que carreiras profesionais lles conviñan mellor. Algúns destes temas son cousas que os alumnos de 7º, 8º e 9º curso fixeron ao longo deste ano. Ao final de 9º, o alumnado escribirá o seu propio ensaio de 1000 palabras sobre un tema da súa elección. Algúns dos temas que o alumnado tratou este ano inclúen conflitos educativos e asuntos familiares. Por exemplo, temos un plano dunha escola. Como parte desta unidade, o alumnado investigou e reflexionou sobre cales son as cousas máis importantes que unha escola necesita e as cousas que toda escola debería ter. E despois usan a súa creatividade para crear o seu propio deseño de escola. Así, podían deseñar calquera escola que quixesen. Tiveron unha escola cunha piscina. Tiveron unha escola con robots que cociñan. Tiveron un laboratorio de ciencias e robots para limpar o edificio. Esta é a súa imaxe dunha escola do futuro. Neste proxecto, o tema do alumnado foi a sustentabilidade. Analizaron de que están feitos os obxectos ou produtos cotiáns. Descubriron de que materiais estaban feitos e como estaban feitos, e despois como se usaban e que pasa despois de usalos. O obxectivo destes exercicios para o alumnado é descubrir cousas que usaron nas súas vidas e despois descubrir como poden reducir os residuos ou como poden reciclar elementos que se usan en produtos cotiáns.