Na clase de educación física, os nenos poden facer actividades de coordinación, carreiras de obstáculos, aprender a practicar diferentes deportes como fútbol, hóckey, baloncesto e algo sobre ximnasia artística, o que lles permite desenvolver un físico máis forte e a capacidade de traballo en equipo.
Grazas ás clases de educación física de Vicky e Lucas, os nenos de BIS fixeron moitos cambios positivos. Tamén encaixa con algúns dos valores que os Xogos Olímpicos transmiten aos nenos: que o deporte non é só competición, senón tamén paixón pola vida.
Moitas veces non todos os xogos son divertidos para algúns dos estudantes ou quizais cando os estudantes xogan a xogos que teñen un elemento de competición poden volverse demasiado competitivos. O máis importante é xerar o desexo e o entusiasmo dos estudantes no momento da actividade física. Cando alguén non quere participar, os nosos profesores de educación física intentan convidalo a participar e a sentirse importante para o seu equipo ou compañeiros. Deste xeito, vimos grandes cambios en estudantes con pouca predisposición que, co paso do tempo e das clases, cambiaron radicalmente a súa actitude.
Un ambiente deportivo é moi favorable para o desenvolvemento dos nenos, xa que mellora as habilidades físicas e sociais. Crea situacións nas que os nenos porán en práctica o liderado, a negociación, a discusión, a empatía, o respecto polas regras, etc.
A mellor maneira de promover os hábitos de exercicio é animar os nenos a realizar diferentes actividades, se é posible ao aire libre, lonxe de dispositivos electrónicos. Dálles confianza e apóiaos, sexa cal sexa o resultado ou o nivel de rendemento, o importante é o esforzo e anímaos a seguir intentándoo sempre dun xeito positivo.
BIS está a facer un grande esforzo para construír unha gran familia onde o persoal, a familia e os nenos se sintan parte dela, estean presentes, se apoien mutuamente e busquen xuntos o mellor para os nenos. O apoio dos pais en actividades deste estilo dálles aos nenos a confianza para mostrar o seu potencial e para acompañalos no proceso para que entendan que o máis importante é o esforzo e o camiño que percorreron para chegar alí, sexa cal sexa o resultado, que melloran día a día.
