Esta edición de noticias innovadoras de BIS vén da man dos nosos profesores: Peter de EYFS, Zanie de Primaria, Melissa de Secundaria e Mary, a nosa profesora de chinés. Pasou exactamente un mes desde o comezo do novo curso escolar. Que progreso fixeron os nosos estudantes durante este mes? Que eventos interesantes tiveron lugar no noso campus? Descubrámolo xuntos!

Aprendizaxe colaborativa na educación innovadora: fomento da aprendizaxe profunda e unha perspectiva global

A aprendizaxe colaborativa é esencial na miña aula. Creo que as experiencias educativas que son activas, sociais, contextuais, atractivas e que fan que o alumnado sexa o responsable poden levar a unha aprendizaxe máis profunda.

Esta semana pasada, os alumnos de 8º curso estiveron afondando na creación de aplicacións innovadoras para usuarios de teléfonos móbiles e tamén lanzaron a súa segunda rolda de presentacións.

Ammar e Crossing, dende o oitavo curso, foron xestores de proxectos dedicados, cada un deles dirixindo un traballo arduo, con dilixencia, delegando tarefas e garantindo que todos os aspectos do proxecto se desenvolvan segundo o previsto.

Cada grupo investigou e creou mapas mentais, taboleiros de inspiración, logotipos e funcións de aplicacións antes de presentar e revisar criticamente as ofertas de aplicacións dos demais. Mila, Ammar, Crossing e Alan participaron activamente nas entrevistas ao persoal de BIS para coñecer as súas opinións, un exercicio que non só fomenta a confianza do alumnado, senón que tamén mellora as habilidades de comunicación. Eason foi fundamental no deseño e desenvolvemento de aplicacións.

As perspectivas globais comezaron coa identificación das opinións e crenzas da xente sobre a comida, así como coa análise de diferentes perspectivas sobre a dieta. O debate centrouse nunha ampla gama de cuestións, incluíndo problemas de saúde como a diabetes, as alerxias e as intolerancias alimentarias. A investigación posterior afondou nas razóns relixiosas da dieta, así como no benestar animal e no medio ambiente e os seus efectos nos alimentos que comemos.

Na última parte da semana, o alumnado de 7º curso deseñaba guías de benvida para os posibles estudantes estranxeiros de intercambio, para informalos sobre a vida no BIS. Incluían as normas e costumes da escola, así como información adicional para axudar o alumnado estranxeiro durante a súa estadía imaxinaria. Rayann, de 7º curso, conseguiu logros extraordinarios co seu folleto de intercambio.

En perspectivas globais, o alumnado traballou por parellas para explorar marcas locais e globais, culminando cun artigo comparativo escrito sobre os seus logotipos e produtos favoritos.

A aprendizaxe colaborativa adoita equipararse ao "traballo en grupo", pero abrangue moitas máis actividades, como debates en parellas e en grupos pequenos e actividades de revisión por pares, que se implementarán ao longo deste trimestre. Lev Vygotsky afirma que aprendemos a través das interaccións cos nosos compañeiros e profesores, polo que crear unha comunidade de aprendizaxe máis activa pode ter un impacto positivo na capacidade dun alumno e axudar a alcanzar os obxectivos individuais do alumno.