Consulte o boletín informativo do BIS Campus. Esta edición é un esforzo colaborativo dos nosos educadores:Liliia de EYFS, Matthew de Primaria, Mpho Maphalle de Secundaria e Edward, o noso profesor de Música. Agradecemos a estes profesores dedicados polo seu arduo traballo na elaboración desta edición, que nos permitiu afondar nas fascinantes historias do noso campus BIS.
Desde
Lilia Sagidova
Profesor de aula EYFS
En infantil, estivemos traballando cores, froitas e opostos.
Os nenos estiveron facendo moitas actividades relacionadas con este tema, como decorar números, aprender novas cancións, contar cousas pola escola, contar con bloques e outras cousas que poden atopar na clase.
Tamén estivemos practicando moito a falar, e os nenos están moi seguros. Fomos moi bos en ser amables uns cos outros e aprender a dicir "Si, por favor", "Non, grazas", "Axúdame, por favor".
Creo novas actividades a diario para darlle aos nenos diferentes experiencias e diferentes sentimentos.
Por exemplo, durante a nosa clase, a miúdo animo aos nenos a cantar, a xogar a xogos activos onde os nenos poden aprender vocabulario novo mentres se divirten.
Recentemente, estivemos a usar xogos interactivos de pantalla táctil e aos nenos encántalles. Encántame ver crecer e desenvolver aos meus bebés día a día! Gran traballo Pre Nursery!
Desde
Matthew Feist-Paz
Profesora de Educación Primaria
Este trimestre, o quinto curso cubriu moitos contidos fascinantes en todo o currículo, pero como profesor estou moi satisfeito co progreso e a adaptabilidade dos alumnos durante as nosas clases de inglés. Estivemos moi centrados en revisar moitas habilidades básicas de inglés e construír un repertorio de vocabulario e gramática. Estivemos traballando duro durante as últimas 9 semanas para completar unha peza de escritura estruturada baseada no conto de fadas "O príncipe feliz".
As nosas clases de escritura estruturada son normalmente do seguinte xeito: ver/ler/escoitar un segmento da historia, discutimos ideas sobre como reescribir/recontar esa sección da historia, os alumnos elaboran o seu propio vocabulario, púxolles algúns exemplos para facer nota de, e, finalmente, os alumnos escriben unha oración seguindo un tallo de oración de exemplo que escribo no encerado (despois dáse feedback verbal).
Cada neno é empuxado para ser o máis creativo e adaptarse tanto como poida. Para algúns estudantes pode resultar un reto debido ao seu limitado vocabulario e coñecemento de inglés, pero cada lección seguen aprendendo novas palabras e, polo menos, adaptando as frases ás novas palabras da lección.
Para o reto os alumnos intentarán engadir máis información e profundizar no momento na gramática e ortografía correctas. Está claro que os alumnos de 5º curso adoran unha boa historia e un conto cautivador sen dúbida axuda a mantelos comprometidos.
Escribir é un proceso e, aínda que avanzamos ben coa nosa escrita estruturada, aínda hai moito que aprender e practicar sobre a corrección de erros e a mellora da nosa escritura.
Esta semana, os estudantes puxeron todo o que aprenderon ata agora nunha peza de escritura independente baseada libremente na historia orixinal. Todos os estudantes estarán de acordo en que deben ser máis descritivos e incluír máis adxectivos, cousa que estou encantada de velos traballando duro e mostrando un gran compromiso por escribir unha boa historia. Vexa algúns exemplos do seu proceso de escritura a continuación. Quen sabe que quizais un deles sexa o próximo bestseller de ficción!
Traballos dos alumnos de 5º curso BIS
Desde
Mpho Maphalle
Profesor de Ciencias Secundarias
O experimento práctico de probar unha folla para a produción de amidón ten un gran valor educativo para os estudantes. Ao participar neste experimento, os estudantes adquiren unha comprensión máis profunda do proceso da fotosíntese e do papel do amidón como molécula de almacenamento de enerxía nas plantas.
O experimento práctico proporciona aos estudantes unha experiencia de aprendizaxe práctica que vai máis aló dos coñecementos teóricos. Ao participar activamente neste experimento, os alumnos puideron observar e comprender o proceso de produción de amidón nas follas, facendo que o concepto sexa máis tanxible e relacionable con elas.
O experimento axuda co concepto de reforzo da fotosíntese, que é un proceso fundamental na bioloxía vexetal. Os estudantes son capaces de conectar os puntos entre a absorción de enerxía luminosa, a absorción de dióxido de carbono e a produción de glicosa, que posteriormente se converte en amidón para o seu almacenamento. Este experimento permite aos estudantes presenciar directamente o resultado da fotosíntese.
Os estudantes quedaron entusiasmados ao final do experimento cando viron a clorofila (que é o pigmento verde das follas) saíndo das follas. O experimento práctico de probar unha folla para a produción de amidón ofrece aos estudantes unha valiosa experiencia de aprendizaxe.
Reforza o concepto de fotosíntese, mellora a comprensión do amidón como molécula de almacenamento de enerxía, promove a aplicación do método científico, desenvolve técnicas de laboratorio e fomenta a curiosidade e a indagación. Ao participar neste experimento, os estudantes adquiriron unha apreciación máis profunda dos intrincados procesos que ocorren dentro das plantas e da importancia do amidón para manter a vida.
Desde
Edward Jiang
Profesora de Música
Moitas cousas están pasando na clase de música da nosa escola este mes! O noso alumnado de infantil está a traballar no desenvolvemento do seu sentido do ritmo. Estiveron practicando con batería e aprendendo cancións divertidas con movementos de baile. Foi xenial ver o seu entusiasmo e o concentrado que están mentres botan ritmos e pasan á música. Os estudantes definitivamente están mellorando as súas habilidades rítmicas a través destas actividades atractivas.
Nos cursos de primaria, os estudantes están aprendendo sobre teoría musical e habilidades instrumentais a través do currículo de Cambridge. Introducíronlles conceptos como melodía, harmonía, tempo e ritmo. Os estudantes tamén están adquirindo experiencia práctica con guitarras, baixo, violín e outros instrumentos como parte das súas clases. É emocionante velos iluminarse mentres crean a súa propia música.
Os nosos alumnos de secundaria estiveron ensaiando con dilixencia unha actuación de batería que presentarán na festa de fantasía de infantil a finais de mes. Coreografiaron unha rutina enérxica que mostrará o seu talento para a batería. O seu traballo duro é evidente no axustado que soa o seu rendemento. Aos nenos de infantil encantaralles ver os complexos ritmos e coreografías que os alumnos de máis idade elaboraron.
Ata agora foi un mes cheo de acción na clase de música! Os alumnos están a desenvolver habilidades importantes ao mesmo tempo que se divirten cantando, bailando e tocando instrumentos. Estamos ansiosos por ver máis esforzos musicais creativos por parte dos estudantes de todos os niveis a medida que continúe o curso escolar.
O evento de proba gratuíta da aula BIS está en marcha. Fai clic na imaxe de abaixo para reservar o teu lugar.
Para obter máis detalles do curso e información sobre as actividades do BIS Campus, póñase en contacto connosco en calquera momento. Agardamos compartir contigo a viaxe do crecemento do teu fillo!
Hora de publicación: 17-nov-2023
