Esta semana'O boletín informativo recompila os aspectos máis destacados da aprendizaxe de diferentes departamentos de BIS—desde actividades imaxinativas para a primeira infancia ata leccións de primaria atractivas e proxectos baseados na indagación nos anos superiores. O noso alumnado continúa crecendo a través de experiencias prácticas e significativas que espertan a curiosidade e afondan na comprensión.

Tamén temos un artigo dedicado ao benestar escrito polo noso orientador escolar, publicado por separado. Podes atopalo esta semana.'outra publicación.

Tiger Cubs de gardería: pequenos exploradores do tempo

escrito pola Sra. Julie, novembro de 2025

Este mes, os nosos Tiger Cubs de infantil convertéronse en "pequenos exploradores do tempo", embarcándose nunha viaxe polas marabillas meteorolóxicas. Desde nubes cambiantes e choiva suave ata brisas e sol cálido, os nenos experimentaron a maxia da natureza a través da observación, a creatividade e o xogo.

Dos libros ao ceo: descubrindo as nubes

Comezamos co libro Cloud Baby. Os nenos aprenderon que as nubes son coma magos que cambian de forma! Nun divertido xogo do "Tren xoguetón das nubes", flotaron e rodaron coma nubes, mentres usaban a súa imaxinación con frases como "A nube parece...". Aprenderon a identificar catro tipos comúns de nubes e fixeron "nubes de algodón de azucre" esponxosas con algodón, convertendo o coñecemento abstracto en arte práctica.

Sentir e expresar: aprender a coidar de si mesmo

Mentres exploraban "Quente e frío", os nenos empregaron todo o corpo para sentir os cambios de temperatura en xogos como "Pequeno sol e pequeno floco de neve". Animámolos a expresar cando se sentían incómodos (dicindo "teño calor" ou "teño frío") e a aprender formas sinxelas de afrontalos. Isto non era só ciencia; era un paso cara ao autocoidado e a comunicación.

Crea e interactúa: experimentando a choiva, o vento e o sol

Trouxemos a "chuvia" e o "vento" á aula. Os nenos escoitaron A aventura da pequena pinga de choiva, cantaron rimas e debuxaron escenas de choiva con paraugas de papel. Despois de aprender que o vento é aire en movemento, fixeron e decoraron papaventos de cores.

Durante a temática "Día soleado", os nenos disfrutaron do xogo "O coelliño busca o sol" e do xogo "Tartarugas a tomar o sol". Un dos xogos favoritos da clase foi o xogo "Previsión meteorolóxica", no que os "pequenos meteorólogos" representaban "o vento abraza unha árbore" ou "a choiva pon un sombreiro", mellorando as súas habilidades de reacción e aprendendo palabras meteorolóxicas en chinés e inglés.

A través deste tema, os nenos non só aprenderon sobre o tempo, senón que tamén desenvolveron a paixón por explorar a natureza, o que fortaleceu a súa observación, a súa creatividade e a súa confianza para falar. Agardamos con impaciencia as novas aventuras do mes que vén!

Actualización do 5º curso: Innovando e explorando!

escrito pola Sra. Rosie, novembro de 2025

Ola, familias do BIS.

Foi un comezo dinámico e emocionante en 5º curso! O noso enfoque en métodos de aprendizaxe innovadores está a dar vida ao noso currículo de xeitos novos e atractivos.

En matemáticas, estivemos a sumar e restar números positivos e negativos. Para dominar este concepto complexo, empregamos xogos prácticos e rectas numéricas. A actividade dos "saltos de polo" foi unha forma divertida e visual de atopar as respostas!

As nosas clases de Ciencias estiveron cheas de indagación mentres exploramos o son. O alumnado realizou experimentos, probando como diferentes materiais poden amortecer o ruído e descubrindo como as vibracións afectan o volume. Esta abordaxe práctica fai tanxibles as ideas complexas.

En inglés, xunto con animadas conversas sobre temas como a prevención da malaria, mergullámonos no noso novo libro de clase, Percy Jackson e o ladrón do raio. O alumnado está abraiado! Isto enlaza brillantemente coa nosa unidade de Perspectivas Globais, na que aprendemos sobre os mitos gregos e descubrimos historias doutras culturas xuntos.

É unha alegría ver o alumnado tan comprometido coa súa aprendizaxe a través destes métodos diversos e interactivos.

Aprender Pi ao xeito da antiga Grecia

escrito polo Sr. Henry, novembro de 2025

Nesta actividade na aula, o alumnado explorou a relación entre o diámetro e a circunferencia dun círculo para descubrir o valor de π (pi) mediante medicións prácticas. Cada grupo recibiu catro círculos de diferentes tamaños, xunto cunha regra e un anaco de cinta. O alumnado comezou medindo coidadosamente o diámetro de cada círculo no seu punto máis ancho e rexistrou os resultados nunha táboa. A continuación, envolveron a cinta unha vez arredor do bordo do círculo para medir a súa circunferencia, logo endereitárona e mediron a lonxitude da cinta.

Despois de recoller datos de todos os obxectos, o alumnado calculou a proporción entre a circunferencia e o diámetro de cada círculo. Pronto se decataron de que, independentemente do tamaño, esta proporción permanece aproximadamente constante, arredor de 3,14. Mediante o debate, a clase relacionou esta proporción constante coa constante matemática π. O profesor guía a reflexión preguntando por que aparecen pequenas diferenzas nas medicións, destacando fontes de erro como un envoltorio ou unha lectura incorrectos da regra. A actividade conclúe co alumnado calculando a media das súas proporcións para estimar π e recoñecendo a súa universalidade na xeometría circular. Esta atractiva abordaxe baseada no descubrimento afonda na comprensión conceptual e mostra como as matemáticas xorden da medición do mundo real, unha medición do mundo real realizada polos antigos gregos!