Estas semanas, BIS estivo cheo de enerxía e descubrimentos! Os nosos alumnos máis novos estiveron a explorar o mundo que os rodea, os Tigres de 2º de Primaria experimentaron, crearon e aprenderon en diferentes materias, os alumnos de 12º/13º de Primaria melloraron as súas habilidades de escritura e os nosos novos músicos estiveron a facer música, descubrindo novas voces e harmonías. Cada aula é un lugar de curiosidade, colaboración e crecemento, onde os estudantes toman a iniciativa da súa propia aprendizaxe.

Exploradores da recepción: Descubrindo o mundo que nos rodea

Escrito polo Sr. Dillan, setembro de 2025

En Recepción, os nosos alumnos de primaria estiveron ocupados explorando a unidade "O mundo que nos rodea". Este tema animou os nenos a observar de preto a natureza, os animais e o medio ambiente, o que lles fixo xurdir moitas preguntas complexas ao longo do camiño.

A través de actividades prácticas, contos e exploración ao aire libre, os nenos están a observar patróns e conexións no mundo. Demostraron un grande interese en observar plantas, falar sobre animais e pensar en como vive a xente en varios lugares, estas experiencias axúdanlles a desenvolver tanto o pensamento científico como a conciencia social.

Un punto destacado da unidade foi o entusiasmo dos nenos por facer preguntas e compartir as súas propias ideas. Xa sexa debuxando o que ven, construíndo con materiais naturais ou traballando xuntos en grupos pequenos, as clases de Recepción demostraron creatividade, cooperación e unha confianza crecente.

Mentres continuamos con "O mundo que nos rodea", agardamos con impaciencia máis descubrimentos, conversas e momentos de aprendizaxe que constrúan unha base sólida para a curiosidade e a aprendizaxe ao longo da vida.

Yorella2Tigres en acción: explorando, creando e aprendendo en todas as materias

Escrito polo Sr. Russell, setembro de 2025

En Ciencias, o alumnado puxose mans á obra para construír modelos de dentes humanos en arxila, empregando os seus coñecementos para representar incisivos, caninos e molares. Tamén traballaron xuntos no deseño dunha campaña de carteis, concienciando sobre as opcións saudables en canto á dieta, a hixiene e o exercicio.

En inglés, centrámonos na lectura, a escritura e a expresión de emocións. O alumnado explorou os sentimentos a través de historias e xogos de rol, aprendendo a comunicar as súas emocións con claridade e confianza. Esta práctica axúdalles a medrar non só como lectores e escritores, senón tamén como compañeiros e compañeiras empáticos.

En Matemáticas, a aula transformouse nun mercado animado! O alumnado asumiu o papel de tendeiros, vendéndose produtos uns aos outros. Para completar unha transacción, tiñan que usar o vocabulario inglés correcto e calcular a cantidade exacta combinando números e linguaxe nun desafío divertido e do mundo real.

En todas as materias, os nosos Tigres están a amosar curiosidade, creatividade e confianza, desenvolvendo as habilidades para pensar, comunicarse e resolver problemas de xeito que os sitúan realmente no centro da súa aprendizaxe.

Unha actividade recente co curso 12/13: Falta de información

Escrito polo Sr. Dan, setembro de 2025

O obxectivo era revisar a estrutura dun argumentamento (ensaio persuasivo) e algunhas das súas características.

Como preparación, escribín algúns exemplos de aspectos dun ensaio ben estruturado, como "enunciado da tese", "concesión" e "contraargumento". Despois, asignéilles letras AH ao chou e corteinas en tiras, unha tira por alumno.

Revisamos os significados dos termos nos que nos centraríamos e, a continuación, distribuín as tiras entre o alumnado. A súa tarefa era: ler o texto, analizar que aspecto dun argumento exemplifica (e por que, facendo referencia ás súas características formuladas), e despois distribuílo e descubrir que compoñentes dun argumento sostiñan os seus compañeiros e compañeiras e por que iso representaba iso: por exemplo, como sabían que a "conclusión" era unha conclusión?

O alumnado interactuou entre si de xeito bastante produtivo, compartindo coñecementos. Finalmente, revisei as respostas do alumnado e pedínlles que xustificasen a súa nova idea.

Esta foi unha boa demostración do dito "Cando un ensina, dous aprenden".

No futuro, o alumnado aproveitará este coñecemento das características da forma e incorporarao aos seus propios traballos escritos.

Descubrir a música xuntos

Escrito polo Sr. Dika, setembro de 2025

Co comezo deste semestre, as clases de música estiveron cheas de entusiasmo este trimestre, xa que o alumnado descubriu novas formas de usar as súas voces e explorar a música.

Nos primeiros anos, os nenos divertíronse moito aprendendo sobre os catro tipos de voces—falando, cantando, berrando e susurrando. A través de cancións e xogos lúdicos, practicaron o cambio entre voces e aprenderon como se pode usar cada unha para expresar diferentes sentimentos e ideas.

O alumnado de primaria foi un paso máis alá explorando os ostinatos—patróns pegadizos e repetidos que fan que a música sexa animada e divertida! Tamén descubriron as catro voces cantantes—soprano, alto, tenor e baixo—e aprendeu como estas encaixan coma pezas de crebacabezas para crear fermosas harmonías.

Para rematar, as clases practicaron os sete alfabetos musicais—A, B, C, D, E, F e G—os elementos básicos de cada melodía que escoitamos.

It'Foi unha viaxe alegre de cantos, palmas e aprendizaxe, e nós'Estamos moi orgullosos de como os nosos novos músicos están a medrar en confianza e creatividade!